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常规课堂抓实效,视导引领促成长
——澳门新浦京2020—2021年度第一学期听课视导工作全面开展
【作者:澳门新浦京】【来源:课堂教学研究中心】【信息时间:2020年09月18日】 【点击:

新学期伊始,一批新进教师走上教学岗位,他们朝气蓬勃、满腔热情。为帮助他们更好更快地站稳讲台,澳门新浦京课堂教学研究中心制订了新教师听课视导方案,成立了以学科主任、教研组长为核心的视导团队,对高一新进教师的教学工作进行全方位的督导。

本学期,视导学科共有语文、数学、英语、物理四门,被听课老师共计25人。

9月15日下午第八节课,课堂教学研究中心在行政楼四楼会议室召开视导团队教师会,陆学政常务副校长到会指导,金先顺副校长主持会议。

首先,教研室范银萍副主任宣布视导学科和各科时间安排,介绍视导团队和基本流程。她提醒各科视导团队的组长,要及时对接课表,制订计划,认真听课,及时议课,尽早汇报,认真填写视导汇报表,为建立新教师教育教学档案提供详实的资料。

接着,陆学政常务副校长对视导工作作指导性讲话。他认为视导工作对听课老师们来说,既是责任,又是挑战。如何落实,取得实效呢?他要求大家先准确定位,具体体现在以下四个方面:立足基础,不求艺术;暴露问题,不和稀泥;做出示范,不留困惑;明确要求,不推责任。如何听课呢?陆校长提出,科学性是重中之重,听课老师要思考其教学内容是否正确,即课堂内容讲得对不对,没讲到的却属于老师应该明确的内容有没有理解。其次,主次性,即教学重点是否突出。再看,教学设计是否具有条理性。最后考虑课堂是否具有启发性,有没有只讲结论,不讲道理。

陆校长希望听课老师们可以为新教师们开好药方,对症下药,从基础抓,从方向抓。

最后,金先顺副校长作总结强调,他指出本次视导工作的对象绝大多数是刚刚走上工作岗位的新教师,缺乏系统的教育教学工作的经验。他们既有提高自身水平的迫切需求,又渴望得到针对性的帮助,所以希望各学科视导团队能开诚布公、直言不讳,力求在本次视导工作中发现新教师常规教学中存在的问题,帮其解决,促其成长。陆校长和金校长代表学校向视导团队的老师表示感谢!

15日晚7:10,课堂教学中心又在行政楼三楼多媒体教室向此次被视导的新教师布置工作。首先,教研室范银萍副主任介绍被视导教师应注意的事项及相关要求。接着,教研室赵照主任作总结强调,他用鲜活的事例告诉大家,教师教学水平的提高不仅是我们个人专业发展的需求,更是学生未来良好发展的有力保障。新教师要重视此次活动,因为它是帮助我们专业成长的助推器。新教师更要珍惜这次活动,就专家们提出的问题进行反思,就他们提出的建议和要求,及时改进。

教师教学水平的提升,当然不能只靠一次视导活动就能完成,老师们应当以此为契机,更新观念,反思教学,加强学习,以期早日站稳讲台。